本文摘要：日前，我市开会2018年度校企合作恳谈会，会议对调整职业教育专业布局、校企合作、“订单班”培育等工作展开了决定部署。

日前，我市开会2018年度校企合作恳谈会，会议对调整职业教育专业布局、校企合作、“订单班”培育等工作展开了决定部署。会议的开会，为遂宁职业教育办学说明了方向，更加冲破了遂宁新一轮职业教育产教融合探寻的大幕。

　　记者在会上得知，我市将更进一步深化职业教育产教融合探寻，唤起职业教育办学活力，前进产教融合，打造出遂宁职业教育品牌。通过办成职业教育，为企业获取更好的限于型、创新型人才，助推全市经济高质量发展。

　　加快产教融合 全面优化职业教育结构　　职业教育，为制造业大力发展获取了源源不断的技术人才和创新动力。对于减缓现代产业创意城建设的遂宁来说，办成职业教育尤为重要。　　近年来，我市了解前进职业教育校企合作办学。

在集团化发展、现代学徒制试点，订单培育等方面深度前进产教融合，目前中职学校开设的36个专业88%以上与本地产业、行业相关联。2018年职业学校本地就业率同比提升了11%。

　　2017年，市教育局在《关于前进遂宁市中等职业教育专业布局和结构调整优化工作的通报》中明确提出：力争5年提高职业教育服务地方产业的能力，构建区域内职业学校的错位发展、特色发展。同时，希望我市更加多中等职业学校积极开展市级现代学徒制试点，让更加多的企业参予其中，使企业招工与学校招收结合，校、企联合培育企业所须要专业技术人才。　　为更进一步优化职业教育结构，市教育局将通过前进产教融合、积极开展校企合作等方式，唤起集团化办学的活力与效益，强化与企业多渠道合作，构建校企协同育人。

而在调整专业设置上，环绕遂宁重点产业、新兴产业和特色产业等，强化与遂宁地方产业的“契合度”，为服务地方经济快速增长贡献力量。　　为搭起校企合作平台，市教育局将的组织各职业学校主动联系企业，与企业一道积极开展校企合作举行订单班，冠名班，同时，把学校做到企业，把专业做到产业链上必要为企业培育和筹划中初级技术技能型人才，实行工学融合，为企业量身自定义急需的技术技能人才，更佳地构建产教融合。　　唤起办学活力 创意机制优化职教管理　　如何使遂宁的职业教育沦为人才转入企业的“敲门砖”？我市将积极探索面向产业、企业、市场的人才培养模式，通过走出企业，理解企业的发展情况和探究对人才的市场需求情况，强化职业学校人才培养与企业所需的针对性。

通过校企深度融合，推展“定向培养、产教接入、学训交互、校企融合”的合作设想落地生根。通过邀专家，对我市职业学校如何转型发展、升级发展，环绕企业实际和如何提升人才培养质量明确提出针对性建议，从而增进学生与本地企业、产业发展更佳地接入。

　　机制确保方面，我市将建立健全政府推展、市场引领、企业参予的职业教育办学机制，与市域内产企创建教育与产业对话协作机制。以遂宁现代产业体系为相结合，构成政府主导、行业参予、校企融合的应用型技能型人才培养共同体，在专业设置、人才标准和培育方案设计、课程改革、教材建设、实训自学、就业指导、产学研合作等方面密切协作。　　从2019年起，学校制订向当地企业运送技术技能型人才计划，市教育局将实施目标管理。

同时，成立服务地方经济建设贡献奖，对开设为本地企业运送技能人才的新专业，给与资金反对。　　前进产教联盟 打造出职教悦耳品牌　　如何打造出悦耳的遂宁职业教育品牌？下一步，我市职业教育将以前进产教联盟为着力点，探寻技能型人才培养模式改革，产教融合，校企合作深度带入到现代遂宁建设中。

力争到2022年，在我市优势产业电子信息、锂电及新材料、机械与装备制造、诸法儿产油气盐化工、食品饮料、旅游、现代物流、数字经济等领域打造出一批在全省、全国有一定影响力的产教联盟。　　我市明确提出，更进一步前进产教融合，通过10年希望，基本构成教育和产业专责融合、良性对话的发展格局，实行校企协同育人，完备以市场需求为导向的人才培养模式，基本解决问题人才教育供给与产业市场需求结构性对立，明显强化教育服务经济发展和产业升级的能力。

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